Según psicólogos y pedagogos los niños pequeños no deben depender de aparatos electrónicos, primero tienen que explorar y comprender su entorno con todos los sentidos cosa que sucede interactuando directamente con el entorno, y los juegos en computador no pueden proporcionar este tipo de experiencias.
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Es importante tener en cuenta que los niños pequeños aún no pueden diferenciar el mundo real del virtual, así que cuando ellos consideran los personajes, las historias y las imágenes del juego un componente más de su entorno real y de esta manera reciben inevitablemente una falsa imagen de su mundo real; por tal motivo los juegos en computador a temprana edad no contribuyen favorablemente con el desarrollo de los niños.
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A partir de la edad preescolar es posible que los niños empiecen a diferenciar entre realidad y ficción debido a su desarrollo cognitivo, y solo a partir de esa edad pueden empezar a familiarizarse cautelosamente con los juegos en computador. De todas formas a esta edad la mejor alternativa en juegos para un buen desarrollo serían aquellos juegos tradicionales que haga que el niño interactúe con su medio, es importante que los padres fomenten actividades y juegos sustanciosos y sensoriales.
Menos virtualidad, más realidad. Hedwing Lerchenmuller, Jungen Hilde. Editorial panamericana. 2012.
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